Objetivos Gerais

- POSSIBILITAR A REFLEXÃO SOBRE A BRINQUEDOTECA ESCOLAR COMO ESPAÇO DE PROMOÇÃO DO BRINCAR INFANTIL;
- SABER PLANEJAR E ESTRUTURAR UMA BRINQUEDOTECA ESCOLAR ADEQUADAMENTE;
- SABER EXPLORAR E CUIDAR DESTE ESPAÇO COTIDIANAMENTE DE MODO A FAVORECER A RELAÇÃO DA CRIANÇA COM O BRINQUEDO E GARANTIR O SEU DIREITO DE BRINCAR;
- COMPREENDER O BRINQUEDISTA COMO UM PROFISSIONAL RESPONSÁVEL PELA PRESERVAÇÃO DA BRINQUEDOTECA E COMO UM AGENTE PROMOTOR E ESTIMULADOR DO BRINCAR NESTE AMBIENTE;

Conteúdo

UNIDADE 1: O PLANEJAMENTO DA BRINQUEDOTECA ESCOLAR
1.1- A REFLEXÃO COLETIVA: O VALOR DO BRINCAR PARA A CRIANÇA, O DIAGNÓSTICO DA COMUNIDADE ESCOLAR E O ESTABELECIMENTO DE OBJETIVOS EDUCACIONAIS PARA A BRINQUEDOTECA ESCOLAR
1.2 - O BRINQUEDISTA: FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DESTE PROFISSIONAL
1.3 - ORGANIZANDO O PROJETO DA BRINQUEDOTECA ESCOLAR: ETAPAS DE ELABORAÇÃO

UNIDADE 2: MONTANDO UMA BRINQUEDOTECA: A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO E A SELEÇÃO DOS MATERIAIS LÚDICOS
2.1 - A ESCOLHA DO ESPAÇO
2.2 - OS BRINQUEDOS: A SELEÇÃO DOS MATERIAIS LÚDICOS
2. 3 - OS BRINQUEDOS E AS CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS
2. 4 - O BRINQUEDO SUCATA NA BRINQUEDOTECA
2. 5 - A ORGANIZAÇÃO E CLASSIFICAÇÃO DOS BRINQUEDOS
2. 6 - A MANUTENÇÃO DE UMA BRINQUEDOTECA: CUIDADOS COTIDIANOS

UNIDADE 3: SUGESTÕES DE OFICINAS LÚDICAS PARA A BRINQUEDOTECA
3.1 - A OFICINAS LÚDICAS COMO PROMOTORAS DO BRINCAR INFANTIL
3.2 - SUGESTÕES DE BRINQUEDOS A PARTIR DE SUCATA E PROPOSTAS DE BRINCADEIRAS TRADICIONAIS PARA A BRINQUEDOTECA;

Metodologia

O CURSO UTILIZA-SE DE RECURSO DE ENSINO DA SALA DE AULA VIRTUAL, E TEM COMO ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS O ESTUDO DE TEXTO (COM MATERIAL DE APOIO PARA A REALIZAÇÃO DO CURSO).

Público Alvo

EM ESSÊNCIA, O CURSO ESTÁ VOLTADO PARA OS DISCENTES (ALUNOS) DE GRADUAÇÃO (PRESENCIAL E EAD) DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA, ASSIM COMO PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL (1º AO 5º ANOS) DA REDE PÚBLICA E PARTICULAR DE ENSINO. O CURSO TAMBÉM ATENDE OS ALUNOS DA GRADUAÇÃO - EAD E PRESENCIAL (LICENCIATURA) EM EDUCAÇÃO FÍSICA, ASSIM COMO OS ALUNOS-PROFISSIONAIS DOS CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO FÍSICA, SENDO ELES: EDUCAÇÃO INFANTIL E ALFABETIZAÇÃO, ARTE E EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO ESPECIAL, PSICOPEDAGOGIA - PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM E CLÍNICA, METODOLOGIAS DE ENSINO PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, GESTÃO EDUCACIONAL, ENSINO DA MATEMÁTICA, PSICOMOTRICIDADE NA PRÁTICA EDUCACIONAL, RECREAÇÃO E LAZER E EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. O CURSO TAMBÉM ESTÁ DISPONIBILIZADO PARA PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO E SAÚDE QUE ATUAM COM LÚDICO E EDUCAÇÃO DA CRIANÇA.
PARA OS ALUNOS DO CURSO DE GRADUAÇÃO DO CLARETIANO, PODERÃO SER COMPUTADAS HORAS DE ATIVIDADES ACADÊMICA-CIENTÍFICO-CULTURAL (AACC) OU ESTUDOS INDEPENDENTES (40 HORAS OU DE ACORDO COM DEFINIÇÃO DA COORDENAÇÃO DE CADA CURSO).

Pré-requisitos

JÁ TER REALIZADO O MÓDULO 1 DO CURSO: A BRINQUEDOTECA E O BRINCAR NA ESCOLA: O ENRIQUECIMENTO DO APRENDER NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NO ENSINO FUNDAMENTAL OU REALIZÁ-LO CONCOMITANTEMENTE A ESTE MÓDULO (CARÁTER OBRIGATÓRIO). ESTE PRÉ-REQUISITO SE JUSTIFICA PELOS CONCEITOS E CONHECIMENTOS BÁSICOS SOBRE LÚDICO E BRINQUEDOTECA, ABORDADOS NO MÓDULO 1 E NECESSÁRIOS PARA A COMPREENSÃO DOS ASSUNTOS ABORDADOS NO MÓDULO 2.
SER ALUNO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO (EAD E PRESENCIAL) OU PÓS-GRADUAÇÃO ACIMA ESPECIFICADOS E/OU PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL (CRECHE E PRÉ-ESCOLAS) OU ENSINO FUNDAMENTAL (1º AO 5º ANOS) DA REDE PÚBLICA OU PARTICULAR DE ENSINO. SER PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO OU SAÚDE QUE TRABALHA COM LÚDICO E EDUCAÇÃO DA CRIANÇA.
ATENÇÃO: TODOS OS CURSOS DE EXTENSÃO, NA MODALIDADE A DISTÂNCIA (EAD) SÃO FEITOS APENAS ATRAVÉS DA INTERNET, NÃO TENDO PORTANTO, NENHUM ENCONTRO PRESENCIAL;
OS MESMOS DÃO DIREITO AO CERTIFICADO ( QUE SERÁ DISPONIBILIZADO DIGITALMENTE).O ALUNO RECEBERÁ UM E-MAIL COM OS PROCEDIMENTOS PARA IMPRESSÃO