Objetivos Gerais

- COMPREENDER OS PRIMÓRDIOS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA NO PERÍODO COLONIAL, COM A CHEGADA DA COMPANHIA DE JESUS, ANALISANDO SUA TRAJETÓRIA E INFLUÊNCIA NA EDUCAÇÃO.
- APRESENTAR O CONTEXTO HISTÓRICO DE VINDA DA FAMÍLIA REAL PORTUGUESA PARA O BRASIL EM 1808; EXPLORAR AS ALTERAÇÕES PROVOCADAS NA CULTURA E NA EDUCAÇÃO DO BRASIL NO PERÍODO JOANINO;
- DEMONSTRAR A RELAÇÃO ENTRE A EDUCAÇÃO E OS IDEAIS DE FORMAÇÃO DE UMA NOVA NAÇÃO..
- DEBATER SOBRE A NECESSIDADE DE EXPANSÃO DO ENSINO PÚBLICO PARA A POPULAÇÃO URBANA;
- APRESENTAR ALGUMAS DISCUSSÕES EM TORNO DA INFLUÊNCIA DO POSITIVISMO NO MODELO EDUCATIVO ELABORADO APÓS A PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA;
- DISCUTIR A INFLUÊNCIA DO ESCOLANOVISMO NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA;
- ABORDAR OS ASPECTOS HISTÓRICOS QUE COMPÕE A PRIMEIRA REPÚBLICA E AS DIVERSAS REFORMAS QUE A EDUCAÇÃO SOFREU NESTE PERÍODO.

Conteúdo

UNIDADE 1
- A REFORMA PROTESTANTE E A CONTRA REFORMA CATÓLICA
- SURGIMENTO DA COMPANHIA DE JESUS
- O CENÁRIO EDUCACIONAL COLONIAL BRASILEIRO
- O FIM DO PERÍODO JESUÍTA
UNIDADE 2
- A TRANSFERÊNCIA DA FAMÍLIA REAL PARA O BRASIL;
- AS MUDANÇAS CULTURAIS E EDUCACIONAIS NO PERÍODO JOANINO;
- O PROCESSO DE INDEPENDÊNCIA E A FORMAÇÃO DE NOVOS PARÂMETROS PARA A EDUCAÇÃO;
- EDUCAÇÃO X CIVILIZAÇÃO.
UNIDADE 3
- A EDUCAÇÃO NO CONFLITO ENTRE A TRADIÇÃO E A MODERNIZAÇÃO BRASILEIRA;
- AS INFLUÊNCIAS POSITIVISTAS NA EDUCAÇÃO DA REPÚBLICA VELHA;
- AS ALTERAÇÕES NAS DIRETRIZES DA EDUCAÇÃO PÚBLICA ATRAVÉS DAS REFORMAS;
- AS INFLUÊNCIAS DE ANÍSIO TEIXEIRA, LOURENÇO FILHO E FERNANDO DE AZEVEDO NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA.

Metodologia

O CADERNO DE REFERÊNCIA DE CONTEÚDO É ESCRITO EM LINGUAGEM MEDIACIONAL, SIMPLES E DIRETA AO ALUNO DE FORMA QUE ENTRE EM CONTATO COM AS REFERÊNCIAS CHAVES QUE O LEVARÁ À CURIOSIDADE E CONSTRUÇÃO GRADUAL DE UM CONHECIMENTO QUE O POSSIBILITARÁ DE MANEIRA AUTÔNOMA E CRÍTICA A DESENVOLVER SEU ESTUDO E ARCABOUÇO INTELECTIVO. NO DECORRER DAS QUATRO SEMANAS ESTUDAREMOS O CURIOSO PERÍODO DO NASCIMENTO DA EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE BRASILEIRA, ATRAVÉS DE UMA ANÁLISE EM CUNHO HISTÓRICO E FILOSÓFICO; ASSIM A HISTÓRIA E A FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL, APRESENTADA NO MOLDE MEDIACIONAL, ESTÁ BEM DISTRIBUÍDA EM TRÊS CAPÍTULOS, FAVORECENDO AO PERFIL E CRITÉRIOS DO ALUNO NO ESTUDO À DISTÂNCIA. CURIOSIDADES E INFORMAÇÕES SÃO INSERIDAS NO DESENROLAR DAS PÁGINAS DO CADERNO DE REFERÊNCIA A FIM DE ESTIMULAR A REFLEXÃO E O SENSO CRÍTICO E CONCEITUAL. AO FINAL DE CADA UNIDADE ACOMPANHAM REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS E E-REFERÊNCIAS PROPOSTAS PARA O APROFUNDAMENTO DE CADA TÓPICO ESTUDADO.
DISCUTIREMOS ALGUMAS QUESTÕES CHAVES DO MATERIAL MEDIACIONAL ATRAVÉS DOS FÓRUNS. A FERRAMENTA LISTA SERÁ USADA PARA TIRAR DÚVIDAS, RECADOS, SUGESTÕES E CONVERSAS CASUAIS ENTRE TODOS.

Público Alvo

ALUNOS E PÚBLICO EM GERAL INTERESSADOS PELO ASSUNTO DA HISTÓRIA E FILOSOFIA PRESENTE NOS ACONTECIMENTOS E PROCESSOS EDUCACIONAIS DO BRASIL.

Pré-requisitos

- TER CONHECIMENTO BÁSICO DE FILOSOFIA.
- HISTÓRIA MEDIEVAL E MODERNA.
ATENÇÃO: TODOS OS CURSOS DE EXTENSÃO, NA MODALIDADE A DISTÂNCIA (EAD) SÃO FEITOS APENAS ATRAVÉS DA INTERNET, NÃO TENDO PORTANTO, NENHUM ENCONTRO PRESENCIAL;
OS MESMOS DÃO DIREITO AO CERTIFICADO ( QUE SERÁ DISPONIBILIZADO DIGITALMENTE).O ALUNO RECEBERÁ UM E-MAIL COM OS PROCEDIMENTOS PARA IMPRESSÃO.